Douglas Farias e a transformação de Coreaú em um dos maiores exemplos de gestão educacional do Brasil
Uma cidade de pequeno porte no interior do Ceará passou a ocupar um espaço de destaque no debate nacional sobre educação pública. Coreaú, município com pouco mais de 20 mil habitantes, alcançou resultados que chamaram a atenção de gestores, educadores e especialistas de diferentes regiões do país. No centro dessa trajetória está o professor e gestor público Francisco Douglas de Souza Farias, à frente da Secretaria Municipal de Educação.
A evolução da rede municipal ganhou uma dimensão histórica com os resultados obtidos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb. Coreaú alcançou o primeiro lugar do Brasil em 2023 e repetiu a liderança em 2025. Na edição mais recente, o município chegou à nota 10 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, desempenho que o colocou entre as cidades brasileiras que atingiram a pontuação máxima no indicador.
O resultado não representa apenas uma conquista estatística. A pontuação máxima é consequência de um processo que envolve acompanhamento pedagógico, organização da rede, formação profissional e monitoramento permanente da aprendizagem. Em Coreaú, a estratégia adotada pela Secretaria Municipal de Educação passou a ser observada por outras administrações interessadas em compreender como uma rede de pequeno porte conseguiu alcançar desempenho de referência nacional.
Um dos aspectos que mais chamam atenção é a distribuição dos resultados. No Ideb de 2025, todas as escolas da rede municipal apresentaram desempenho máximo, reforçando a percepção de que o avanço não esteve restrito a uma unidade específica. A proposta construída pela gestão buscou fazer com que a melhoria alcançasse diferentes escolas, profissionais e comunidades.
A história começou a ganhar repercussão ainda maior em 2023, quando a Escola Municipal Nossa Senhora da Paz apareceu como destaque nacional entre as escolas avaliadas nos anos iniciais. A unidade tornou-se um dos símbolos da transformação educacional vivida pelo município e passou a integrar o roteiro de profissionais que visitam Coreaú para conhecer as práticas desenvolvidas pela rede.
No Ceará, o desempenho também se repetiu em outra importante avaliação. Coreaú conquistou o primeiro lugar estadual no SPAECE em 2024 e novamente em 2025, nas avaliações de Língua Portuguesa e Matemática do 5º ano. A sequência de resultados fortaleceu a imagem do município como uma experiência que vai além de um desempenho pontual e demonstra consistência em diferentes avaliações.
A repercussão fez com que Coreaú deixasse de ser apenas um município reconhecido por seus resultados e passasse a funcionar como uma espécie de laboratório de boas práticas educacionais. Gestores e equipes técnicas de outras cidades começaram a procurar a Secretaria Municipal de Educação para conhecer os projetos, os processos de acompanhamento e a organização da rede.
As visitas técnicas passaram a fazer parte dessa nova realidade. Em 2026, profissionais de outros municípios estiveram em Coreaú para observar de perto a estrutura educacional e conhecer experiências desenvolvidas pela gestão. O interesse demonstra que os resultados alcançados passaram a gerar uma demanda por conhecimento e troca de experiências.
A projeção também alcançou Douglas Farias. O gestor passou a ser convidado para participar de eventos, jornadas pedagógicas e encontros voltados à educação, nos quais compartilha experiências sobre planejamento, gestão escolar, formação continuada, inclusão e tecnologia educacional.
Por trás da atuação como secretário está uma formação que combina diferentes áreas do conhecimento. Douglas é mestrando em Tecnologia Educacional pela Universidade Federal do Ceará, possui licenciatura em Pedagogia, bacharelado em Administração e especialização em Gestão Pública.
Essa combinação permite que sua atuação transite entre as necessidades pedagógicas da escola e os desafios administrativos de uma rede pública de ensino. A experiência adquirida como professor se soma ao conhecimento de gestão e à formação acadêmica, formando uma perspectiva que procura transformar planejamento em ações concretas dentro das escolas.
A trajetória de Coreaú também mostra uma mudança na maneira como pequenas cidades podem ser percebidas no cenário educacional. Durante muito tempo, grandes centros urbanos concentraram boa parte das referências nacionais na área. O desempenho do município cearense demonstra que tamanho populacional não é necessariamente um obstáculo para a construção de políticas públicas capazes de produzir resultados expressivos.
A nota máxima alcançada no Ideb de 2025 levou essa história a um novo patamar. A comemoração realizada no município reuniu comunidade, professores, estudantes, famílias e autoridades, transformando o resultado em um momento coletivo. O indicador deixou de representar apenas uma informação divulgada em uma tabela e passou a simbolizar o trabalho desenvolvido diariamente dentro das escolas.
A experiência também reforça a importância de políticas educacionais que não dependam exclusivamente de ações isoladas. A repetição dos bons resultados em diferentes anos e avaliações aponta para a construção de uma estrutura de trabalho baseada em continuidade, acompanhamento e participação dos profissionais da educação.
É nesse cenário que Douglas Farias consolidou sua imagem como uma liderança da educação pública. Sua atuação à frente da Secretaria Municipal de Educação de Coreaú tornou-se associada a uma rede que conseguiu alcançar o topo nacional e estadual em avaliações de aprendizagem.
O caso do município cearense desperta interesse justamente porque reúne três elementos difíceis de ignorar: resultados expressivos, continuidade e capacidade de inspirar outras redes. A experiência de Coreaú passou a ser procurada por quem deseja entender como transformar indicadores educacionais em instrumentos de gestão e como fazer com que o desempenho dos estudantes seja tratado como prioridade permanente.
A história construída em Coreaú ainda está em movimento. Para Douglas Farias, os resultados representam menos um ponto de chegada e mais uma responsabilidade para manter e ampliar aquilo que foi conquistado. A busca, segundo essa perspectiva, não está apenas em ocupar posições de destaque nos rankings, mas em garantir que os números estejam acompanhados por aprendizagem, oportunidades e melhores perspectivas para os estudantes.
De um município do interior cearense, surgiu uma experiência que ultrapassou as fronteiras locais. Coreaú chegou ao topo do Ideb, destacou-se consecutivamente no Spaece e passou a receber profissionais interessados em conhecer seu modelo de gestão. No centro desse processo, Douglas Farias transformou experiência, formação e planejamento em uma trajetória que hoje chama a atenção de quem acompanha os caminhos da educação pública brasileira.
Instagram: @douglasfariassec
